你遇到的PUA,20年前心理学家就研究透了

文:代桂云  (个人公众号:云心理 yunxinli-aiziji)

责任编辑:殷水

01 精神虐待的邪恶模样

A. 你应负责:

1. 我的内衣裤和床单要整整齐齐。

2. 准备我在办公室吃的一日三餐。

3. 我的卧室和办公室永保整洁,我的办公桌除了我谁也不能碰。

B. 你断绝与我的一切个人关系,除了为保持表面和乐所必要者。你尤其不可要求:

1. 我在家里陪你同坐。

2. 我与你去旅游。

C. 你要明确保证遵守以下规定:

1. 勿期待我的爱,也勿因此责怪我。

2. 我对你说话时要立即回答我。

3. 在我要求时,你要马上离开[……]

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Re: [新聞] 李眉蓁「含淚放棄學位」求饒

博主注: 淦,有聲音。不良示範,請勿模仿XD。

—— by PTT

我只覺得她嘴吧功力不夠,臉皮也不夠厚

奇怪了,韓導不是都表演快兩年了,怎麼一點皮毛都沒學到

這個時候最少也該這樣講:

社會各界、以及學術界的師生朋友,謝謝大家的關心,眉真都感受到了

但是今天眉真覺得非常遺憾

民進黨用政治力量,安排國家機器總動員插手學術界
實在是非常的讓人不齒

我請問民進黨

今天一個學生遇到不會寫的字,翻字典這是不是抄襲?
寫數學用九九乘法,這算不算抄襲?

我們偉大的蔡政府連自己的論文都解釋不清楚,今天卻為了政治的利益,把國立大學的校譽丟在[……]

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都要脱钩了,怎么每次还大惊小怪?

2020-07-22

说起来每个人都知道,两个国家已经渐行渐远,缓慢脱钩势在必行。

可是每次出个新闻,都有人大吃一惊:狼来了,天塌了!

前两天还有胡编哀叹:我们到底做错了什么?

有点底气行不行?

50年孜孜不倦的反美教育,一定要把米国树成敌人,现在终于说服米国了,难道不该庆祝?

把堂堂国务卿打成“人类公敌”,就差挂牌游街了。现在国务卿说把休斯顿那个堂馆关掉,你又不干了,说他蓄意破坏两国关系。都尼玛成了人类公敌,还怎么搞好关系?

一直说美帝亡我之心不死,既然人家日日夜夜想要灭掉你,关个领事馆算个P?难道不该是你主动绝交?你会跟一个一心一意想[……]

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PUA、女性主义,与山东大学的留学生们 ——为什么我们要支持女性平权运动?

博主注: 借用原討論串下的另一則角度不同但同樣指向矛盾根源的回覆「留学生的去留问题不是民族主义或者逆向民族主义的问题,其矛盾也不在于本国人和留学生之间,而在于上位者对于政策制定和财政支出有根本的支配权,而作为纳税人的公民则没有基本的知情权和异议权。大多数普通学生之所以愤怒,其根源并不是某个或者某些留学生的不当行为,而是领导能够以“彰显大国风范”这种荒唐的名义肆意招揽留学生并给予他们特权。所以真正应该攻击的既不是本国学生,也不是外国学生,而是傻逼领导。」

—— by 品蔥 lelouchgreat

之前在品葱写了篇文章大概说了下什么是PUA,但是这并不是我的目的。

其实我的目的是今天[……]

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【7.21一年】林卓廷被屈帶隊搞事 拆解建制如何捏造假真相

7.21恐襲事件至今一周年,去年事發後,連政務司司長張建宗都承認7.21是「手無寸鐵的無辜市民被人追打」,但一年過去,7.21事件除白衣人恐襲外,卻衍生多個版本,包括「7.21由林卓廷及黑衣人引發」、「黑衣人引白衣人到月台打人」等論述,遍佈YouTube、Google及各大討論區。在YouTube搜尋「721真相」的首30個搜尋結果中,內容為「林卓廷引發7.21」論的影片更佔5成。究竟這些論述如何傳遍網絡?有學者直言此現象沒有解決方法,只能靠讀者分析資訊時提升敏感度。有IT專家亦指,網絡打手懂得利用網站搜尋引擎最佳化(SEO),令某些內容更易被搜尋得到,成功在網上「帶風向」。

記者 周詠[……]

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隐秘的通途:中国科技公司游说华盛顿

—— by 晚点团队

文 | 陈耕 黄俊杰 制图 | 实习生胡文迪编辑 | 黄俊杰   “TikTok 监控你的手机剪贴板。现在签名,封了 TikTok。” 2020 年 7 月 17 日,特朗普竞选委员会在 Facebook 和 Instagram 投放了 18 个号召封禁 TikTok(抖音海外版)的新广告,分别以美国总统唐纳德·特朗普和副总统迈克·彭斯的名义发布。每条广告都用了同一句话,配以不同的图片和视频。 总统没花多少钱。据 Facebook 广告透明平台公示,这些广告当日总计只投放了 3400 美元。这像是大规模投放前测试用户对不同视频的反响。 此前半个月,美国国务卿蓬佩奥、[……]

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人生是血實的,快樂學習不是一直爽

博主注:曾經看到一個判斷產業是否足夠有發展前途的方法,并不是看這個產業頂尖的那批人能賺多少錢,而是看沒那麽有天分的人能否在這個產業中能夠做到養家糊口。

—— by 王立第二戰研所 eoiss

大概是學期跟考試結束,許多家長老師鬆口氣,開始上網吐苦水。又免不了看到幾種說法,不外乎學生應該要快樂學習,或是小孩可以快樂就好。當然也見到每年必定出現的抒情或是記敘文,內容大致是同學被迫走上自己不想走的路,或是人生選擇很多沒差這一條。

呃,筆者從開始混教書匠到現在,每年都遇過,說法本質都沒變,真的都變成月經文了,差別大概在於每年都會有新的家長、新的父母、新的老師,然後舊酒裝新瓶產出新文章。

這麼多[……]

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在大学的课堂上:教育与洗脑的几点区别

陈嘉映(2015年9月22日北京师范大学讲座稿)

我今天要讲的题目是教育和洗脑。我怎么敢在一所专门培养尖端教育人才的著名大学谈教育呢?不敢。我只是对照洗脑谈谈教育和洗脑的几点区别。

我们会想,教育是教育,洗脑是洗脑,把教育混同于洗脑肯定是不对的。的确不对,不过,两者到底区别何在,也不是那么容易想清楚,讲清楚。厘清两者之间的区别,近世以来变得越来越重要。现在常听人反对灌输,认为有洗脑之嫌,在传统社会,该教给学生些什么东西,分歧较少,因此,灌输不灌输就不是那么突出的问题,而现在,多元价值、多元文化的理念被广泛接受,个人的自由选择得到推崇。这是一个方面。另一方面,虽然过去的统治者宣扬的那[……]

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